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我校2018年学校质量年度报告

四川省广汉市职业中专学校质量年度报告(2018年)

1.学校情况

1.1学校概况

四川省广汉市职业中专学校是广汉市人民政府举办的一所公办中等职业学校,系四川省级重点中等职业学校,德阳市校风示范学校。学校教职工125人,在籍学生1169人,占地108亩,建筑面积5万余平米,实习实训设施设备价值3200余万元。学校布局合理,功能齐全,环境优美。

1.2 学生情况

2018年我校现有在籍学生1169人,今年招生368人,毕业学生390人,职业技能培训300人。2017年毕业生巩固率78.8%,2018年巩固率86.1%。

名称

2017

2018

在籍学生人数

1196

1169

招生人数

379

368

毕业人数

382

390

巩固率

78.8%

86.1%

职业技能培训人数

385

300

学校现开设有加工制造、交通运输、土木水利、财经商贸、信息技术、旅游服务共6大类8个专业。

               2018年在籍学生结构

序号

专业类别

专业名称

17年(人)

18年(人)

1

交通运输类

汽车运用与维修理

330

327

2

土木水利类

建筑工程施工

95

95

3

旅游服务类

高星级饭店运营与管理

162

156

4

信息技术类

计算机及应用

211

200

5

财经商贸类

会计

197

194

电子商务

12

11

6

加工制造类

机械加工技术

167

164

电气运行与控制

22

22

 

1.3教师队伍

学校现有教职员工125人,专任教师111人(文化课教师54人,专业课教师57人),兼职教师10人,专任教师中有高级教师35人,中级教师48人,“双师型”教师47人。

教师数量与结构

名   称

2017

2018

人 数

比例

人数

比例

专任教师(师生比)

108

1:9

111

1:10.3

兼职教师

12

11.1%

10

9%

双师型教师

48

44.4%

47

42.3%

高级职称教师

32

29.6%

35

31.5%

中级职称教师

51

47.2%

48

43.2%

初级职称教师

25

23.1%

24

21.6%

专任教师学历层次

 

学历层次

2017

2018

人数(人)

占专任教师比例

人数(人)

占专任教师比例

研究生

1

0.9%

1

0.9%

本科生

97

89.8%

101

91%

专科生

10

9.2%

9

8.1%

2018年教师年龄结构

年龄段

人数(人)

占专任教师比例

年龄段

人数(人)

占专任教师比例

29岁以下

6

5.4%

45-49

29

26.1%

30-34

5

4.5%

50-54

30

27.0%

35-39

11

9.9%

55-59

12

10.9%

40-44

18

16.2%




近年来,由于学校教师偏老龄化,特别是语文、数学教师,专业教师结构性缺编,学校及上级部门也意识到问题的严重性,也加快了我校教师队伍建设,今年新招聘和选调教师5名,计划明年再招聘4名新教师补充教师队伍,以保障学校的正常教育教学。

1.4设施设备

学校现有固定资产总值6703.5万元,其中教学仪器设备1710.62万元,实训实习475万元,生均教学仪器设备值1.46万元,生均实训实习工位数0.21;图书共计28443册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校高度重视学生思想政治教育,利用校内外德育实践活动和重要节日对学生开展思想教育、法制教育、文明礼仪教育、心理健康教育的主题教育,使学生的思想品德进一步的提高。通过多年以来的实践经验总结,学校建立了一整套对学生进行政治学思想品德教育的有效方法,提升了学生的素质,提高了学校的社会形象和社会形象力,为学校的发展奠定了坚实的基础。在人才培养中学校以培养高素质技能型人才为目标,文化知识和专业技能并举,多举措激发学生的学习热情,促进学生学业水平的提升。

                 学业水平

名  称

2017年(%)

2018年(%)

文化课合格率

83.6

82.3

专业技能合格率

95.1

96.2

体质测评合格率

96.4

96.8

毕业率

100

100

 

2.2在校体验

学校秉承“让学生满意,让家长放心”的办学思路,学生的在校体验也是我校管理评价的重要指标,通过发放调查表对学校各项工作满意度进行问卷调查,并进行数据分析,学生在理论学习方面的满意度相对较差,其余各项均有较高的满意度。

在校体验满意度情况统计

满意度调查项

2017

2018

理论学习满意度

76.5%

81.2%

专业学习满意度

88%

90%

实习实训满意度

92%

91.8%

校园文化与社团活动满意度

94%

97%

生活满意度

93.4%

94%

校园安全满意度

95%

93.6%

毕业生对学校满意度

92%

95%

2.3资助情况

为保证每个学生都能顺利完成学业,我校加强国家助学金发放工作的管理,完善了奖学金,勤工助学、学费减免等各项制度,逐步形成了以国家助学金为主,勤工助学、困难补助、学费减免相结合,物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合,奖励与资助相结合,国家资助,学校资助与个人自助相结合的完整扶体系。

2.4就业质量

我校2018届学生共计390人,就业稳定率为90%,与上一年度比较,上升了3%,薪资水平均在2200-5000元期间,薪资满意度基本为较满意,通过一年的顶岗实习后,技能水平均有一定提升,部份学生升入高职学院深造,学历水平也均有一定提升。

就业情况

专业类别

专业名称

2018届毕业生人数

就业率(剔除升学学生)

专业对口就业率

薪资水平(元)

升学率

加工制造类

机械制造、电气

81

93%

88%

2200-4500


交通运输类

汽修

95

95%

90%

2200-5000


旅游服务类

旅游

43

100%

95%

2200-5000


财经商贸类

会计、电商

71

94%

60%

2200-5000


信息技术类

计算机

41

95%

65%

2200-5000


土木水利类

建筑

59

95%

35%

2000-4500


合计


390

9533%

72.17



 

对2018届毕业生的调查显示,数控技术应用和汽车运用与维修等专业毕业生的总体薪资水平比较高。有85%的毕业生对目前薪资表示非常满意和比较满意,与上一年度比较,上升了7%;15%的毕业生认为一般,下降了7%。中职毕业生社会保障覆盖面较广,95%的毕业生缴纳四险,与上一年度比较,上升了3%。用人单位对所招聘的中职毕业生总体评价满意的比例达到90%,与上一年度比较,上升了1%,。此外,89%的毕业生对母校的教育培养持非常满意和比较满意的态度, 与上一年度比较,上升了4%,。

2.5职业发展

学校针对学生职业发展,按照国家教育部、省教育厅要求开设有就业指导课、中职就业指导与生涯规划教程。课后还开设各种社团活动,既有与专业结合紧密的社团,又有扩展学生其他行业能力的社团,提高了学生的岗位迁移能力和一定的创新能力。

学生实习前学校定期组织模拟招聘会、优秀企业宣传进课堂、优秀毕业生成长报告会、企业家讲座等,培养学生职业意识、职业道德意识。学生在校学习期间,不定期组织学生到公司、企业观摩、熟习专业流程、熟习劳动规章、纪律,从而进一步强化专业理论知识体系。

学生顶岗实习前将进行岗前培训,培训内容包括技能训练、体能训练、拓展训练,职业道德与就业指导、模拟招聘会、优秀企业宣传进课堂、优秀毕业生成长报告会、企业家讲座等,进一步提升学生的就业能力、学习能力、岗位适应能力等。在顶岗实习期间,学校安排有带队老师、实习指导教师,时时跟踪、随访学生实习情况。对优秀学生进行奖励、违纪违规学生按学校规章制度进行处罚,强化学生就业劳动纪律意识。学生实习期满毕业后,到学生就业单位回访,了解目前工作情况、专业发展方向等,对学生专业发展能力继续跟踪。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校建立有较为完善的人才需求与专业结构调整机制,各专业成立了由企业技术人员和各专业骨干教师组成的专业指导委员会,通过进企业调研,根据调研结果和学校专业建设规划对各专业实施性教学计划进行修订,以对接企事业单位岗位需求,及时调整课程结构。比如2017年秋季,学校对“西航定向班”中的高星级酒店服务与管理专业、机械加工技术专业在专业课程设置上增设航空服务与机修等方面的认知实习、实训体验课,以对接航空服务方面得相关岗位。

3.2教育教学改革

公共基础课开设满足升学和就业两种需求,优化课程结构,采用启发式、情景式、分组讨论等授课形式,改变传统单一的讲授法,充分调动学生的学习积极性。

学校立足与广汉经济建设与社会发展,以学生终身发展为根本,对广汉及德阳、成都周边的企业培养生产、管理、服务等一线岗位的技能应用型人才。专业设置主动与广汉周边企业对接,适应区域经济建设和社会发展对技能应用型人才的需要。学校与企业对接主要体现在以下方面:一是与加工制造业对接,匹配机械加工、电气控制等加工制造行业,建设机械加工技术、电气运行与控制专业;二是与现代服务业对接,匹配旅游、物流、商贸等服务性行业,建设饭店服务与管理、电子商务、会计专业。

由于学校教师队伍结构性缺编,以及教师年龄偏老龄化,通过公招与聘用相结合,引进企业实践经验丰富、动手能力强、业务精的专业技术人员来校兼职,以保障学校专业教学的正常开展。积极组织教师参加各级各类培训、外出交流、进企业实践等形式,进一步提高教师的教育教学能力。

在人才培养模式上,学校深刻把握职业教育发展的自我需求和社会需要,坚持以工学相结合的培养模式,既注重学生的理论学习,又注重学生的实际操作能力的培养。根据专业技能课程教学特点,建设了体现“做中学、做中教”职业教育教学特色的专业技能课教室,注重学生在校学习与实际工作的一致性,积极开展教学模式的改革,取得了一定的成效。

学校依据现有教学资源积极开展信息化教学,努力推动信息技术与教育技术的融合,通过技术培训,让更多的老教师掌握现代教育技术。

学校现建有机械加工、汽修和综合实训3个实训中心,各专业实训室30个左右。学校还积极通过校企合作引进企业资本,通过捐赠方式建立汽车整车实训室。

学校制定了较完善的教材管理制度,公共基础看教材全部采用上级行政管理部门制定教材,专业教材的选用由学科教师提出,经教研组、教务处审核后进入招标采购程序, 90%教的教材都是中等职业学校规划教材,没有盗版和复(翻)印教材。

3.3 教师培养培训

认真落实全员培养制度,全面提升教师的业务能力,一方面全体教师积极参加德阳市2018年中小学教师素质提升全员培训和德阳市人社局组织的公需科目全员培训,完成继续教育学时登记,并利用例会时间对全体教师进行职业教育理念,教材教法等方面进行专业培训。另一方面,选派中青年骨干教师和班主任参加省培、国培,本年度,学校共选派8名教师(含班主任)参加省级教师培训和班主任培训。

在对新教师和新上岗的班主任进行岗位业务能力培训,通过“师带徒”模式,加强青年教师培养,学校安排指导教师,对教学方法、教学理念等方面给予指导,提升其教学能力。

3.4 规范管理情况

学校管理方面:1、学校全面贯彻党和国家的教育方针,树立立德为先,技能为重,能力为本,全面发展的育人理念,坚持“内涵式发展,外延式拓展,开放式办学”的办学思想,秉承“关爱学生,提升教师,影响家长”的办学理念,恪守“明德笃行,博学精技”的校训,坚持“以市场为导向,促进就业和发展”,针对“培养积极、乐观、阳光、自信的现代技能型人才”的办学目标,对受教育者进行思想政治和职业道德教育,传授文化知识和专业知识,培养职业技能,进行就业指导,全面提高受教育者的整体素质,为社会培养经济建设所需的实用型中初级专业技术人才,为高等院校输送合格中职毕业生。2、重视宏观战略管理,于2016年9月修订了学校《十三五发展规划》,在发展规划中,进一步明确了学校的指导思想、办学理念、发展目标及发展保障措施。学校《十三五发展规划》经征求意见,校长办公会审核,教职工会宣传,知晓率高,支持率高。规划内容和目标列入学校工作计划分段实施,2018年学校按计划稳步实施,落实情况良好。3、重视规章制度的立、改、废,2017年4月修订了学校制度汇编,汇集各项制度96条;2017年3月修订了学校章程,并报广汉市教育局核准通过。通过健全和完善规章制度,做到了各部门和岗位职责明确,形成了依法治校、按章办学的良好环境。4、认真贯彻《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》(财会〔2015〕24号)精神,为进一步提高内部管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,推动学校内部控制制度建设项目实施,制订了《四川省广汉市职业中专学校内部控制体系建设实施方案》。

教学管理方面:近年来,学校不断规范和加强教学常规管理,逐步提高教学质量。一是在主管校领导的带领下,成立了由校领导、教务处、教研组长组成的教学管理督导小组,定期检查与抽查相结合的形式,专门针对课堂组织和教学情况进行督导抽查,特别是对学生旷课、睡觉等现象和任课教师的组织教学方面进行检查,发现问题,及时处理,进一步加强了课堂教学管理力度,促使教师提高了责任心。二是积极组织教师参加市、县教育局举办的论文评选、课件、优质课竞赛等活动。同时,组织校内优质课竞赛,互相听、评课,以及学生评教等。三是认真组织校内各类考试、德阳市中职学校专业技能抽考、四川省公共基础课水平测试等。四是各专业组根据本专业学生实际情况开展专业技能比赛,以提升学生的专业技能水平。

学生管理工作队伍主要是由政教处、校团委的专职从事学生思想引导、学生事务管理等工作的教师组成。根据不同队伍的性质和需要,确立不同的发展目标,促进德育队伍的个性化发展,整合德育人力资源,实现德育工作的全员性,提高专任教师的德育意识和德育能力,统一“人人都是德育工作者”的认识 。

注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作,加强对学生干部的校本培训力度,建立学生干部队伍培训制度,每月对学生干部进行一次岗位培训;实施学生干部周汇报制度;培养学生干部树立主人翁意识,使学生干部队伍充分发挥自身优势,积极参与到学校管理的行列。

严格财务管理,加强对财务工作的监督和管理,保证会计资料的真实、准确、完整,确保单位资金资产的安全,堵塞漏洞、消除隐患,规范会计行为。强化后勤管理团队工作,做好教学保障及生活保障工作。

3.5 德育工作情况

学校一直把德育放在教育教学的首要位置,办学以来,我们以人本主义教育思想为指导,根据青少年的身心特点,以德育实践为主体,逐步形成了六大系列教育活动。将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。

在德育课程设置上严格按照《中等职业学校专业教学标准》开足开齐德育课。为进一步丰富学校校园文化生活,营造积极向上,健康文明的文化氛围,打造和谐校园,展现我校学生的青春风采和精神风貌,激发学生对艺术的兴趣和爱好,为此,学校成立了21个社团组织,每周定期开展两次素质教育活动,并开展各类文化活动如:校园歌手大赛、艺术节、诗歌朗诵、演讲比赛等,提高了学生的综合素质,推动了校园精神文明建设,丰富校园文化生活。

3.6党建情况

一、健全党建工作管理体制情况

1、健全完善工作管理体制。学校根据党员人数和工作需要,经上级党组织批准,设立了党总支或党支部,每届任期3-5年;健全党组织参与决策和监督制度;推动党建工作写入学校章程,推进党组织班子成员进入学校决策层和管理层。涉及学校发展规划、重要改革、人事安排等重大事项,党组织参与讨论研究,校领导班子在作出决定前,要征得党组织同意;涉及党的建设、思想政治工作和德育工作的事项,由党组织研究。

2、学校党总支指导各支部制定工作规划和年度计划,细化目标任务,加强过程管理职责。落实党建工作责任制,党总支直接负责,坚持党建工作与学校工作同时谋划、推进和考核,学校党总支班子成员经常深入一线,加强具体工作指导。党总支书记和支部书记履行党建工作“第一责任人”的职责,结合业务分工协同抓好党建工作,形成上下联动、齐抓共管的党建工作格局。

3、强化基础保障。将党建工作经费列入学校年度经费预算,保证必要支出。加强党组织活动场所建设,做到有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度,保障党员订阅学习资料、集中培训、组织生活、党建活动和党内表彰、党内关怀帮扶等工作需要。建立党建工作考核制度。年末由教育局党委对我校党建工作进行考核,形成以督查推动落实、以考评激发动力的长效机制。

二、推动德育和思想政治工作情况

    1、抓好学生德育工作。学校建立了党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。学校党组织经常研究分析学生思想道德状况,跟进做好有关工作,党总支书记把德育工作抓在手上,推动解决重要问题。加强社会主义核心价值观教育、抓好思想文化阵地建设与管理提出。

2、做好全校教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强党史国史和形势政策教育,引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度,每月至少组织一次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导,分析教职工思想动态,积极为教职工排忧解难。

3、推进师德师风建设。学校注重强化师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,注重发挥先进典型的示范引领作用。坚持课堂讲授内容有纪律,严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行,另一方面强调实行师德“一票否决制”,把师德表现作为教师年度考核、职称评审、评优奖励的首要标准,对师德失范行为如何处理作出相应规定。

三、加强党组织建设情况

1、树立学习先进典型。通过开展大讨论、大学习、公开承诺、岗位练兵、师能竞赛等主题活动,提升全校教师的师德师能水平,提高教师的整体素质,树立职中教师新形象,使“创新突破、实干争先”成为我校教师的鲜明特质,不断促进职教事业的和谐健康发展。   

2、加强服务型党组织建设。围绕“四个服务”服务学校发展、服务教育教学、服务教师学生、服务党员群众”和“六有”有政治坚定、素质优良的党组织领导班子;有能力突出、带头服务的党员队伍;有贴近实际、特色鲜明的服务载体;有功能完善、便捷高效的服务平台;有科学规范、务实长效的服务机制;有成效明显、群众满意的服务业绩,不断推进学校服务型党组织建设。把服务型党组织建设与促进教育的中心工作结合起来,与推进党的建设其他经常性工作结合起来,立足本校实际,认真做好指标解读,使建设有标准、晋级有方向。扎实开展志愿者服务活动,通过帮扶形式,针对性地开展教育培训、文化辅导、教育咨询等活动,开展群众性精神文明活动。   

3、加强和改进党员教育管理。加强党员身份管理工作,进一步完善党员个人档案建设,充实档案内容。定期组织党员参加党性教育,参加组织生活,加强对每一位党员的教育和管理。开展党员教育实践活动,开展党员优质课评比活动,为党员教师充分发挥先锋模范作用提供舞台。开展民主评议党员活动,通过评议提升党员队伍管理的运行质态。切实做好党员发展工作,坚持标准,坚持方针,严格考察制度,加大培训力度,不断把符合条件的先进教师吸收到党内来,增强党组织的生机和活力。特别重视发展优秀中青年骨干教师和优秀女教师入党,切实保持党组织的先进性,保证党组织结构的科学性。   

4、落实党务公开制度。全面推行“阳光党务”,进一步落实党务公开制度,执行领导班子述职述廉制度,坚持重大问题集体研究决策制度,将党务公开工作贯穿于学校重要事务酝酿、决策、实施的全过程。进一步落实民主生活会制度,高度重视党员干部民主生活会的组织工作,民主生活会召开情况、整改落实情况及群众普遍关心问题的解决进展情况在一定范围内通报,接受群众监督。

四、党组织发挥政治核心作用情况

1、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针。引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向。参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生与就业推荐、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

2、坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用。学校党总支负责学校部门负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

3、坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作。开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风。不断完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,扩大党内基层民主,严格党内组织生活,做好发展党员和党员教育管理服务工作。

4、领导学校党的纪律检查工作。深入开展党风廉政教育,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,扎实开展党风廉政建设宣传教育活动,推进廉政文化进进学校,加强示范教育和警示教育,提全校高党员干部拒腐防变能力。强对违纪违法问题的预防、监督和查处。党组织领导工会、校团委和教代会,做好统一战线工作。按照“党建带群建,群建促党建”的要求,加强对学校工会、团委的领导。指导学校团委创新发展新的建团模式,进一步完善班级团支部建设,在学生思想教育、发展团员、开展文娱活动、解决学生各种困难等方面切实发挥桥梁和纽带作用。

5、党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。保证党组织在重大事项决策中的地位,健全议事决策制度,明确党组织参与学校决策具体内容和程序,规范党组织会议、党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制,对重大议题和事项,党组织与行政领导班子成员进行沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报,保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法,学校党总支及时提出意见并修正。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

广汉职中校企合作开展情况

序号

专业

合作单位

合作方式

实习学生(人)

教师进企业培训(人)

1

汽车维修

浙江吉利汽车

顶岗实习

60

4

2

汽车维修

浙江众泰汽车

顶岗实习

120

5

3

机械加工

浙江吉利汽车

顶岗实习

50

2

3

旅游

北京眉州东坡餐饮

顶岗实习

90

8

4

财会

北京眉州东坡餐饮

顶岗实习

30

3

5

计算机

江苏环鸿电子

顶岗实习

55

5

学校多数专业已开展校企合作进行人才培养,依托合作企业,高三学生到实习单位进行顶岗实习。校企双方共同进行实习计划的制定,合作开发校本教材,企业派兼职教师到学校授课,学校派专业老师到企业进行培训学习,累计人次已达到27人。校企合作机制建立以来,有效达成了三赢的局面,帮助解决了企业的用工问题,同学们通过顶岗实习锻炼了自己,提升了技能,学校提升了社会满意度,深受家长的好评。

4.2 学生实习情况

我校2018届实习学生302人中,主要有两种方式:学校推荐实习和自主实习,学校推荐实习以经学校考察后确定的适合学生实习的优质企业为主,统一派遣,统一跟踪和管理,并派驻厂老师和实习指导老师,效果不错;自主实习以学生家长自愿为主,自主选择联系与本专业对口的实习单位,进行实习,学校派班主任及实习指导老师跟踪管理,满足学生实习专业指导的要求。

具体情况如下表:

序号

实习单位

实习人数

涉及专业

备注

1

江苏昆山微盟电子

104

计算机、电气、建筑


2

北京眉州东坡餐饮集团

56

旅游、会计、电商


3

浙江众泰汽车

79

汽修、机械


4

自主实习

63

全校所有专业


根据18届学生实习情况分析,我校学生主要有如下问题:

从学生角度来看。相当一部分学生理论素养不高,对于专业知识缺乏足够的了解;部分学生从小娇生惯养,生活自理能力比较差,其适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、动手能力等都较弱,难以适应竞争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后,存在盲目的乐观或悲观情绪,择业观、价值观、人生观尚存偏差。

从企业来看。大部分企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时,是根据学生所学专业再结合企业的生产性质,工作环境和生产情况来决定的,但在实际选人的时候也存在或多或少的误区,一些企业为了满足企业对员工的需求,解决员工短缺问题,适当的放宽了性别限制和身体素质的要求;一些企业过分看重工作经验,为了压缩企业人才成本,更愿意录用那些有相关实际工作经验、可以直接投入工作的应聘者。

管理难度大。学校与企业双方签订了《顶岗实习三方协议书》,明确双方在学生顶岗实习期间的管理职责。学校受人员数量和资金制约,专职班主任往往只能起到巡视、监督、信息反馈的作用,学校对学生的整体管理和指导功能弱化,学生在生活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到及时、有效的解决,这在很大程度上影响了实习的质量。

稳定性差。学生到企业开展顶岗实习后,往往会因为各种原因会有一些学生不能坚持到实习期满就离开企业提前返校结束顶岗实习。企业的用工是有计划的,而且,从招聘到培训,企业均要产生成本,现在的企业大部分都采用流水线生产方式,学生一旦辞工,会造成生产线瘫痪,企业必将产生经济损失,也必将影响学校和企业之间的合作。

所以,我校针对以上情况,制定对策:

第一,对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特别是学校,首先要及时制定切实可行的管理制度和执行,操作性要强。

第二,针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度,顶岗实习前,学校与企业还要制定完善的《顶岗实习三方协议书》,明确企业与学校在学生实习期间,学校与企业责、权、利的分工及学生的衣食住行,细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。

第三,加大对顶岗实习的宣传和对学生的教育力度,做好实施顶岗实习的宣传、动员工作,让企业、学校管理人员及教师、学生及家长都能理解,实施“顶岗实习”是职业教育改革和发展的有效环节,让他们在思想上、行动上积极配合,让学生明白要做什么,应当怎么做,准确给自己定位,为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基矗。

4.3 集团化办学情况

四川省广汉市职业中专学校是广汉市人民政府举办的一所公办中等职业学校,无集团化办学行为。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校开设有财会、计算机、汽修、旅游、机械等八个专业,学生就业率达97%以上,用人单位满意度较高。下表为满意度调查表:

学生实习就业企业满意度总体调查表

项 目

内  容

得 分

项目得分

建    议

品德

20

职业素养 5分

4

18

职业素养和劳动纪律还需加强

工作态度 5分

5

劳动纪律 10分

9

技能

35

操作技能 15分

13

30

操作技能有个熟习的过程,共同协作能力还需提升

沟通协作 10分

8

理论知识 10分

9

工作

绩效

45

工作常规 5分

4

39

纪律安全意识有待提高和学习,工作常规需加强管理

工作效率 20分

18

学习培训 10分

9

纪律安全 10分

8

总分

100


87

87

总体满意,学生进入工作角色进度略慢,沟通协作意识需加强

 

5.2社会服务

充分利用学校现有设施设备和师资力量,开设茶艺茶道培训、蜀绣培训,参加培训人员合计40人以上。同时,茶艺培训和蜀绣培训的学生每年定期参加市县文化旅游局举办的各种茶艺表演、蜀绣表演活动,对提高学生文化技能和学校宣传起到了积极作用。

5.3对口支援

学校“精准扶贫”对口帮扶新坪镇新开村、新城村、永红村共计89户贫困户。学校成立有以党总支书记为组长的帮扶工作领导小组,选派出何晓冬同志为第一书记。在日常工作中,第一、每逢重大节日,学校均购买了慰问品组织开展走访慰问活动;给帮扶教职工每月的入户走访提供了交通补助;按有关文件要求每月落实了第一书记工作经费,做到了工作经费有保障。第二、按要求全校所有帮扶教职工基本上做到了每月不少于一次深入贫困户家中,访贫问苦,了解第一手资料,对贫困户的冷暖要时刻放在心上,想方设法为他们解决生产、生活中遇到的困难,并做了严格考核。第三、向贫困户宣传各项脱贫政策,在力所能及范围内为贫困户在养殖、就业、子女供养等方面出谋划策,提高收入,早日摆脱贫困。第四、指导、帮助符合条件的贫困户享受涉及的就业、就学、医疗报销等各项贫困补贴。第五、开展“送温暖、献爱心”活动,号召全校教职工为贫困户子女捐款捐物。第六、对患有精神疾病的困难户提供心理健康指导。通过各项工作的开展,有效地使国家扶贫政策深入人心,帮助受帮扶对象解决了力所能及的困难,收到良好社会效应。

6.举办者履责

6.1经费

政策性经费:中职免学费补助收入1107600.00元,“9+3”省级补助140100.00元及中央35000元已到位。

项目建设由广汉市教育局统一规划和建设,投入来源主要是主央补助金,用于食堂,梯教,消防安全通道,操场,校内道路的改造和维修。

6.2政策措施

为不断提高学校办学水平,提高办学质量,根据实际制定和完善了学校“十三五发展规划”,制定了学校内部控制体系建设实施方案,立足于自己制定的目标开展教学诊断与改进工作,并有序推进。

7.特色创新

我校广泛建立并大力加强与用人单位的联系与合作,扩大毕业生就业见习实习基地的地域范围和数量,突出实践环节,狠抓实习实训,增强职业适应能力,组织更多毕业生到企业实习实训,提升毕业生实践能力、就业能力。

7.1、为了让学生能尽快适应企业岗位的需要,我校积极聘请企业人员到校讲课并进行培训工作。如:2017年3月招就处聘请眉州东坡集团专业人员来学校进行餐饮服务的岗位培训工作。优秀的学生需要优秀的老师的关心与教育,为了让我校一线专业教师了解企业最新的技术和前沿科技,学校近三年已经派出27名各科专业教师赴企业参观学习。如2018年7月我校汽修专业4名教师被派去吉利汽车春晓基地培训学习。这极大的开阔了老师的眼界,促进了教师成长,为我们的校本教材编写提供了很好的依据。

   7.2、学校与用人企业签订合作协议,采取“订单式”培养,按照企业的用人规格、标准加强对学生的技能训练和培养。最近三年,我校先后与区内外10多家企业签订了校企合作协议,为这些企业输送了一千多名毕业生。

  案例1 :我校与眉州东坡餐饮集团签订实习实训协议,最近三年 累计向企业输送了一百五十多名旅游专业和财会专业学生顶岗实习。既解决了企业的用工问题又解决了我校学生的顶岗实习问题。到目前为止我校学生已经成为了企业的骨干力量,有个别学生被提拔为了中层管理干部,例如9+3的藏区学生俄木初。

案例2:我校前年与吉利汽车集团签订实习实训用工协议,成立了吉利汽车定向汽修班,去年已经向企业输送了一百多汽修专业的毕业生。毕业生到厂后经过很短时间训练就可以上岗,获得了企业广泛的好评。


8.主要问题和改进措施

8.1、主要问题

1、各项制度较为健全,落实比较到位,但进一步完善。

2、招生方面,由于民办学校的非常规竞争,加之应届初中毕业生生源减少,学校在招生上面临较大的困难。

3、教师年龄偏大,教师结构性缺编,中青年教师偏少,特别是语文、数学、机械学科师资不足。同时,受教师聘用机制的约束,教师入职渠道不畅,影响专业办学质量及专业发展。

4、校企合作还需要加强,一方面为学生提供更多的实习实作场所,同时也可以通过教师进企业的方式提高学校专业课教师的实践指导能力,进一步加强“双师型”队伍建设。

8.2、改进措施

1、学校领导以身作则,强化意识,进一步完善学校管理制度,实现科学化、人性化管理,强化用好激励机制,创设良好的竞争机制,使每一位老师发挥才能,提高工作积极性和时效性。

2、加大职业教育宣传,营造良好的职教氛围,呼吁规范招生行为。同时希望上级部门及媒体加大对职业教育的宣传力度,学校也需要在基础设施、校园文化、教师素养等方面不断完善学校的内建设,进一步提升在社会中的影响力。

3、进一步加强教师队伍建设,通过多种渠道引进责任心强、素质高的青年教师,特别是专业课教师的引进;加强教学管理,加大对教师的培养力度,不断完善学校的内涵建设,提升学校的整体形象。

4、通过申请各级政府部门专项资金进一步加强实习实训设备的投入,以保障学生的实训教学的开展,同时加快汽修专业理室一体教室的建设。

 

2018年12月

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