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四川省广汉市职业中专学校质量年度报告(2020年)

四川省广汉市职业中专学校质量年度报告(2020年)

1.学校情况

1.1学校概况

四川省广汉市职业中专学校是广汉市人民政府举办的一所公办中等职业学校,系四川省级重点中等职业学校,德阳市校风示范学校,学校布局合理,功能齐全,环境优美。

表1-1 四川省广汉市职业中专学校办学资源总量及生均值

序号

名称

单位

数值

生均值

2019

2020

2019

2020

1

占地面积

m2

72036

72036

63.52

69.4

2

学校自有产权占地面积

m2

72036

72036

63.52

69.4

3

校舍建筑面积

m2

41315.45

41315.45

36.43

39.8

4

学校自有产权建筑面积

m2

41315.45

41315.45

36.43

39.8

5

固定资产总值

万元

5945.35

5945.35

学校教职工119人,在校学生1038人,占地108亩,建筑面积5万余平米,实习实训设施设备价值1081.2余万元。

1.2 学生情况

2020年我校现有在校学生1038人,今年招生324人,毕业学生349人。2019年毕业生巩固率86.8%,2020年巩固率92.3%。

表1-2  学校办学规模

指标

2018-2019学年

2019-2020学年

毕业生数

计(全日制和非全日制)(人)

421

349

其中:获得职业资格证书(人次)

85

56

毕业班学生三年巩固率(%)

86.8

92.3

招生数

计(人)

358

324

在校生数

合计(人)

1134

1038

对外培训

合计(人次)

40

85

学校现开设有加工制造、交通运输、财经商贸、信息技术、旅游服务共5大类6个专业。

表1-3  分专业在校生统计表(单位:人)

序号

专业类别

专业名称

一年级人数

二年级人数

三年级人数

在校生总数

1

交通运输类

汽车运用与维修理

74

117

125

316

2

旅游服务类

高星级饭店运营与管理

70

51

58

179

3

信息技术类

计算机及应用

76

81

76

233

4

财经商贸类

会计

37

39

62

138

电子商务

30

0

0

30

5

加工制造类

机械加工技术

61

53

28

142

合计

348

341

349

1038

1.3教师队伍

学校现有教职员工119人,专任教师107人(文化课教师51,专业课教师56人),兼职教师3,专任教师中有高级教师36,中级教师45人,“双师型”教师31人。

表1-4  学校师资队伍结构

指标

单位

2019

2020

教职工数

教职工总数

126

119

其中

占编教职工数

126

119

无编教职工数

专任教师

专任教师总数

113

107

其中

专业教师数

57

56

专业教师占比

%

50.9

52.3

专业教师中的双师型教师数

26

31

双师型教师占比

%

23

28.9

行业企业兼职教师数

8

3

兼职教师占比

%

7.1

2.8

学历结构

具有硕士研究生及以上学历或学位专任教师数

2

3

专任教师硕士以上学历比例

%

1.77

2.8

本科学历专任教师数

102

96

专任教师本科以上学历比例

%

90.3

89.7

专科学历专任教师数

9

8

高中及以下学历专任教师数

0

0

职称结构

正高级职称专任教师数

0

0

高级职称专任教师数

37

36

专任教师高级职称教师比例

%

32.7

33.6

中级职称专任教师数

48

45

初级职称专任教师数

26

25

未评职称专任教师数

2

1

年龄结构

35 岁及以下专任教师数

11

11

36~45岁专任教师数

27

25

46~55岁专任教师数

61

56

56岁及以上专任教师数

14

15

其它情况

专任教师中的男教师数

62

57

专任教师中的女教师数

51

50

专职心理咨询教师数

0

0

市级及以上学科带头人骨干教师数

0

0

市级及以上特级教师数

0

0

为保障学校正常的教育教学秩序,加强教师队伍建设,学校今年新招聘1名专业教师,在明年将进一步加大新教师的招聘力度,以逐步弥补我校教师的结构性缺编。

1.4设施设备

学校现有固定资产总值5945.35万元,其中实习、教学仪器设备1081.2万元,生均教学仪器设备值1.04万元,生均实训实习工位数0.23;图书共计22980册。

表1-5  学校设备设施配置情况

年度

2019

2020

固定资产(万元)

5945.35

5945.35

设备设施

总价值(万元)

1081.2

1081.2

万套/件

1.523

1.5

实训室(间)

28

28

校内实训基地(个)

3

3

生均实训工位数(个)

0.22

0.23

校外实训基地(个)

6

8

图书资料

电子图书(万册)

0

0

纸质图书(万册)

2.298

2.298

生均纸质图书(册)

20.3

22.1

表1-6  校园信息化建设统计

序号

指标

2019

2020

1

校园网出口总带宽(Mbps)

100

200

2

上网课程总量(GB)

0

0

3

多媒体教室间数

14

14

4

教学用计算机数量(台)

277

265

5

每百生教学用计算机数量(台/100人)

24.14

25.5

6

信息化工作人员数(人)

2

2

2.学生发展

2.1学生素质

学校积极培养和践行社会主义核心价值观,以立德树人为根本,将培养社会主义核心价值观融入到教育教学过程,积极弘扬中华民族优秀传统文化。学生是学校之根本,学生综合素质充分反映办学水平和教育教学质量,以学生为出发点,全面提高学生综合素质,学校高度重视学生德育教育工作,学生思想政治状态良好。学校不仅注重课堂的德育渗透,在课余时间也要求学生积极参加学校的各种社团活动。同时,利用校内外德育实践活动和重要节日对学生开展思想教育、法制教育、文明礼仪教育、心理健康教育的主题教育,使学生的思想品德进一步的提高。

在人才培养中学校以培养高素质技能型人才为目标,文化知识和专业技能并举,多举措激发学生的学习热情,促进学生学业水平的提升。

表2-1  2019—2020年学生思想政治表现情况

评价指标

年度

巩固率

入团人数

入党人数(含积极分子)

学生社团个数

参加青年志愿服务人数

获荣誉称号人数

县级及级上

校级

2019年

98%

70

0

21

63

75

263

2020年

91%

78

0

21

136

63

312

表2-2  学生基本素质评价指标

学年

文化课合格率

体质测评合格率

专业技能合格率

双证书获取率

毕业率

2018-2019

100%

20.2%

100%

2019-2020

16%

100%

表2-3  学生技能竞赛获奖统计

项目

等级

获奖情况

一等奖

二等奖

三等奖

动画片制作

市级

0

1

1

汽车车身修复(喷涂)

市级

0

1

1

职业英语

市级

0

0

1

2.2在校体验

学校全方位开展校园文化建设和校园环境建设,不断投入学生学习、生活所需的设施设备。学校规范管理,完善后勤服务,积极为学生提供优质的教学、生活服务,尽力为学生创建一个良好的学习生活环境,增强学生学习兴趣、信心和校园生活幸福感。

表2-4  学生在校体验满意度问卷调研统计结果

调研项目

满意

基本满意

不满意

理论学习

41.2

38.3

20.5

专业学习

43.5

42.5

14

实习实训

34.2

46

19.8

校园文化、社团活动

49

45.9

5.1

生活

55.6

36.6

7.8

校园安全

58.7

34.2

7.1

毕业生对学校

56.4

35.1

8.5

2.3资助情况

为了不让一个贫困学生因交不起学费而失学,我校认真贯彻国家的资助政策,加大资助宣传力度,认真落实免学费工作,加强国家助学金发放管理工作,建立建全各种减免制度,逐步形成了以国家助学金为主,勤工助学、困难补助、学费减免相结合,物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合,奖励与资助相结合,国家资助,学校资助与个人自助相结合的完整扶体系。

表2-5  学校学生资助情况统计表

学生资助情况

2019

2020

变化比率

学费减免落实情况(万元)

180.28

197.535

9.57%

助学金学生数量(人次)

281

287

2.13%

助学金金额(万元)

56.20

57.40

2.13%

勤工俭学活动数量(人次)

0

0

0

勤工俭学(万元)

0

0

0

免住宿费人数

23

17

26%

免住宿金额(万元)

1.38

1.02

26%

2.4就业质量

我校2017级(20届)应届毕业生共计349人,其中升入高职院校110人,选择顶岗实习和就业239人。高考班132人,高校录取110人,录取率83%,就业率98%,与上一年度比较,上升了3.7%;专业对口就业率85%。

专业类别

专业名称

2017级学生人数

“双证书”获得率

高考班升学率

就业率

专业对口就业率

加工制造类

机械制造

28

78%

27.6%

100%

100%

交通运输类

汽修

125

20%

10%

97%

90%

旅游服务类

旅游

58

0%

19%

100%

85%

财经商贸类

会计、电商

62

0%

74%

100%

62%

信息技术类

计算机

76

0%

25%

98%

80%

合计

349

13%

31 %

98%

85%

从以上数据可看出,机械、旅游服务类就业率很高,达100%,而且专业对口就业率达100%和85%,说明机械、旅游专业人才需求很大。

专业类别

专业名称

2017级毕业生人数

就业稳定率

薪资水平(元)

薪资满意度

技能和学历水平提升

加工制造类

机械制造

28

28.6%

3000-6000

较满意

均有一定提升

交通运输类

汽修

125

76%

3200-6500

满意

均有一定提升

旅游服务类

旅游

58

85%

3500-6500

很满意

均有一定提升

财经商贸类

会计、电商

62

87%

3800-6500

满意

均有一定提升

信息技术类

计算机

76

84%

3500-6500

较满意

均有一定提升

合计

349

80%

我校2017级实习学生共计239人,就业稳定率为86%,薪资水平在2400-6000元期间,薪资满意度基本为较满意。通过一年的顶岗实习后,技能水平均有一定提升,部份学生升入高职学院深造,学历水平也均有一定提升。

2.5职业发展

学校积极开展就业咨询、就业服务,为学生提供职业生涯规划设计。引导帮助学生确定自己的职业发展和路径,学校以培养阳光自信职中人为理念,不断为学生的成人成才提供多种舞台,如技能节、社团活动、艺术节、“五个一工程”等,通过这些活动,极大提升了学生的专业技能和综合素养,为社会培养了更多的复合型技术人才。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校现开设有机械加工技术、汽车运用与维修、高新级酒店运用于管理、电子商务、会计、计算机应用共6个专业,学校结合自身实际与区域经济发展对人才的需求,依托地市区产业机构,将旅游、汽修、机械三个专业打造为骨干专业,由企业技术人员和各专业骨干教师组成的专业指导委员会,制订各专业人才培养方案,广泛听取各方意见和建议,通过调研,召开专业指导委员会对人才培养方案进行修正,及时调整课程结构,满足企业需求。

3.2教育教学改革

1、稳步推进学校公共基础课课程体系的改革与建设。根据《中等职业学校专业教学标准》要求,开足开齐公共基础课,优化课程结构,针对不同层次的学生,通过研修公共在语文、数学、英语的学时安排上做适当调整,既保障就业班学生的文化知识需求,又能满足升学班学生的高考要求,财教学模式上情景式、分组讨论等授课形式,改变传统单一的讲授法,充分调动学生的学习积极性。

2、根据学校发展定位和三大骨干专业建设,立足于服务地方经济和社会发展,坚持“走出去、请进来”的专业建设思路,对广汉及德阳、成都周边的企业培养生产、管理、服务等一线岗位的技能应用型人才。专业设置主动与广汉周边企业对接,适应区域经济建设和社会发展对技能应用型人才的需要。学校与企业对接主要体现在以下方面:一是与加工制造业对接,建设机械加工技术;二是与现代服务业对接,匹配旅游、物流、商贸等服务性行业,建设饭店服务与管理、电子商务、会计专业;三是与交通运输企业对接,建设汽车运用与维修专业。

3、学校师资队伍两部分组成:校内专任教师(包括校内公共基础课教师、校内专业基础课教师、校内专业技能课教师和实习指导教师)、校外兼职教师(均为“双师型”教师)。教师业务能力、责任心、专业水平、工作热情度高,学校在这样一支师资队伍的保障下,教育教学质量将稳步提升。同时,为进一步加强教师队伍建设,学校通过公招与聘用相结合,引进企业实践经验丰富、动手能力强、业务精的专业技术人员来校兼职,以保障学校专业教学的正常开展。通过各级各类教师培训及教师业务竞赛、进企业实践等措施提高教师业务水平的提高。

4、在教学改革中,学校积极推进课堂教学模式改革,运用多种教学模式,推广教学组织方式,特别是在专业教学中,教学方式更加多样化,部分专业课程采取模拟仿真的信息化教学手段,为学生创造模拟工作环境,比如旅游专业的3D模拟导游系统。各专业大部分专业课程采用项目教学或任务教学方式,坚持“做中学、做中教”,充分调动学生积极性,提高教学的实效性。公共基础课根据学科特点,采取不同的教学方法,如英语学科积极探索情景式教学,音乐、美术推广参与式教学等。

为保障学生毕业既就业,学校积极探索产教融合、校企合作办学途径,完善技能型人才的培养,进一步落实学生跟岗实习,加强校企合作,将企业引进到学校,“产-学”结合,学生不出校就能进行实习。在企业生产的同时,将学生以小组为单位分配到不同的工种,定期轮换工作岗位,使学生真正做到将课堂所学与生产实际相结合,加强理论联系实际。

5、学校每个专业都有自己的校内实训基地或实训室,现建有机械加工、汽修和综合实训3个实训中心,各专业实训室28个,教学设施设备1080余万。学校还积极通过校企合作引进企业资本,通过捐赠方式建立汽车整车实训室。

6、学校在教材的选购上,严格按照市教育局的要求进行,同时学校也制定了较完善的教材管理制度,公共基础课教材全部采用上级行政管理部门限定教材,专业教材的选用由学科教师提出,经教研组、教务处审核后确定,所选教材也必须是按照上级要求,从中等职业学校教材用书目录中选取。所有教材的采购按照招标采购程序,90%教的教材都是中等职业学校规划教材,没有盗版和复(翻)印教材。

3.3 教师培养培训

为进一步提升教师的业务能力,一方面组织教师积极参加德阳市2020年中小学教师素质提升全员培训,参培教师109人。另一方面,利用每周例会时间对全体教师进行职业教育理念,教材教法等校本培训。同时,各教研组负责人每学期组织教师培训8次。

学校非常重视对新进教师和青年教师的业务培养,通过“师带徒”为每一位新进教师指定一名经验丰富的指导教师,通过开展公开课、汇报课等活动对其教学组织、教材教法等业务进行指导,提升教学业务能力。

表3-1  2019—2020学年教师参加各项活动(人次)情况

年度

参加技能大赛

参加企业实践活动

担任县级以上活动评委

参加省市教研活动

参与课题研究

骨干教师培训

校本研修

国培

省培

市培

校培

2019

2

13

2

4

21

0

4

1

221

113

2020

0

8

0

8

24

0

3

6

263

110

表3-2  2019—2020学年教师科研课题统计

课题级别

课题管理机构

课题承担学校(单位)

课题名称

县级

广汉市研培中心

四川省广汉市职业中专学校

中职寄宿制学校预防校园暴力策略研究

县级

广汉市研培中心

四川省广汉市职业中专学校

中职学校专业技能类社团建设研究

县级

广汉市研培中心

四川省广汉市职业中专学校

建筑测量校本教材开发研究

表3-3  2019-2020学年学校教师科研能力提升发展情况

课题研究主研人员数

论文发表交或流情况(篇)

参加学术团体人数

省级课题

市级课题

县或校级课题

国家级

刊物

省级

刊物

市级

刊物

国家级

省级

市级

县级

0

0

15

0

7

10

0

0

0

2

3.4 规范管理情况

学校管理方面:1、学校全面贯彻党和国家的教育方针,树立立德为先,技能为重,能力为本,全面发展的育人理念,坚持“内涵式发展,外延式拓展,开放式办学”的办学思想,秉承“关爱学生,提升教师,影响家长”的办学理念,恪守“明德笃行,博学精技”的校训,坚持“以市场为导向,促进就业和发展”,针对“培养积极、乐观、阳光、自信的现代技能型人才”的办学目标,对受教育者进行思想政治和职业道德教育,传授文化知识和专业知识,培养职业技能,进行就业指导,全面提高受教育者的整体素质,为社会培养经济建设所需的实用型中初级专业技术人才,为高等院校输送合格中职毕业生。2、重视宏观战略管理,在学校《十三五发展规划》中,学校的指导思想、办学理念、发展目标及发展保障措施明确师生知晓率高,支持率高。规划内容和目标列入学校工作计划分段实施,逐年落实情况良好。3、重视规章制度的立、改、废,2019年10月修订了学校制度汇编,汇集各项制度96条。通过健全和完善规章制度,做到了各部门和岗位职责明确,形成了依法治校、按章办学的良好环境。4、认真贯彻《财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》(财会〔2015〕24号)精神,为进一步提高内部管理水平,规范内部控制,加强廉政风险防控机制建设,推动学校内部控制制度建设项目实施,制订了《四川省广汉市职业中专学校内部控制体系建设实施方案》。

教学管理方面:学校不断探索和完善教学管理,修订和完善了《教学管理制度及考核》、《教师考核细则》、《晚自习辅导教师管理制度》等多项管理制度,这些制度起到规范指导教学管理的作用。在主管校领导的带领下,成立了由校领导、教务处、教研组长组成的教学管理督导小组,定期检查与抽查相结合的形式,专门针对课堂组织和教学情况进行督导抽查,特别是对学生旷课、睡觉等现象和任课教师的组织教学方面进行检查,发现问题,及时处理,进一步加强了课堂教学管理力度,促使教师提高了责任心。在教学中,定期对教师的教学常规进行检查,并对检查情况进行通报,对检查中出现的问题有针对性的提出意见和建议,及时整改。召开教师例会,总结教学工作,学习相关文件,指导教学常规工作。

积极组织教师参加市、县教育局举办的论文评选、课件、优质课竞赛等活动。同时,组织校内优质课竞赛,互相听、评课,以及学生评教等。认真组织校内各类考试、德阳市中职学校专业技能抽考、四川省公共基础课水平测试等。各专业组根据本专业学生实际情况开展专业技能比赛,以提升学生的专业技能水平。

学生管理工作队伍主要是由政教处、校团委的专职从事学生思想引导、学生事务管理等工作的教师组成。根据不同队伍的性质和需要,确立不同的发展目标,促进德育队伍的个性化发展,整合德育人力资源,实现德育工作的全员性,提高专任教师的德育意识和德育能力,统一“人人都是德育工作者”的认识 。

注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作,加强对学生干部的校本培训力度,建立学生干部队伍培训制度,每月对学生干部进行一次岗位培训;实施学生干部周汇报制度;培养学生干部树立主人翁意识,使学生干部队伍充分发挥自身优势,积极参与到学校管理的行列。

严格财务管理,加强对财务工作的监督和管理,保证会计资料的真实、准确、完整,确保单位资金资产的安全,堵塞漏洞、消除隐患,规范会计行为。强化后勤管理团队工作,做好教学保障及生活保障工作。

3.5 德育工作情况

在德育方面紧紧围绕学生为中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合学校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用 ,体现了教学的实在意义,让学生学的有目的,让教师教的有方法,让德与学、学与教变得更加有效。其次学校德育不止是班主任和中层管理及校长的管理,而是关系到每一个位教师。 学校在学生德育方面开足马力常抓不懈,紧紧围绕学校校风建设实施,学生的情感教育是我们主要抓的突破点、鉴于突破点上加强学生的情感教育让班主任与学生建立感情,让学生与班主任成为要好的朋友,同样的任课教师也是。 积极开展德育教育活动是学校的常规管理之一,每个学期学校都会组织学生活动,如:艺术节、运动会、校园歌手大赛。学校现有21个社团,由专业老师指导,设立班主任管理和行政监督,利用社团课充分调动学生的特长,通过丰富多彩的社团活动,让同学们在活动中成长、在活动中提高,从而开始人生的第二次起跑。但受疫情影响,很多活动比赛不能如期举行,但仍通过征文及线上的活动比赛获得不少荣誉,如:“新华文轩杯-中华传统美德”征文优秀组织奖、20年广汉市演讲比赛一等奖、德阳市优秀学生艺术团。

3.6党建情况

一、基本情况

学校党总支现有党员69名。其中,在职党员48名,退休党员21名。党员人数占全校教职工总人数的58%。党总支下设4个支部,含退休支部1个。

二、主要工作

(一)推动基层党组织建设,切实搞好各项党建基础工作。

1、严格执行换届纪律,改选新一届党总支委员,理顺学校党建工作领导班子、领导体制和工作机制。认真贯彻落实局党委关于党建工作的决议、决定和指示精神,全面推进学校党支部建设,进一步理顺了管理体制,健全了组织设置,扩大覆盖,强化组织功能。创新活动方式,加强对党员的教育、管理、监督和服务。努力把我们校党组织建设能发挥先锋模范带头作用的团队,把党员队伍建设成为学校教育教学工作的骨干力量。

2、加强党员发展和教育管理服务工作。各支部按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求,切实发挥政治业务素质高、教育教学能力强的党员骨干力量,发展培养入党积极分子两名,增强学校党员队伍的生机和活力。

3、坚持经常性教育和集中性教育相结合,进一步增强学校党总支的凝聚力、战斗力、创造力。深入开展“两学一做”常态化学习、“不忘初心、牢记使命”主题教育,突出抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,用党的创新理论把学校党组织和党员武装起来、统一起来,不断凝聚起信仰的力量、组织的力量。引导我们校党员干部进一步锤炼党性修养,强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

4、严肃党的组织生活,严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、评先评优等基本制度,通过组织生活严明党的纪律,查找解决问题,锤炼党性修养,推动党员在思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。积极开展主题党日、领导干部讲党课等做法,切实增强了组织生活的感染力、吸引力、针对性、实效性。

(二)推动党风廉政建设,增强党组织的凝聚力和战斗力。

党风廉政建设一直以来都是我们校党总支工作的重点。学校党风廉政建设领导小组根据本年度要求制订党风廉政建设工作计划,以支部为重点以党员、教师为主体,以制度来规范,以监督来强化,把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学,廉洁从教,廉洁自律”这一主线。以学校廉政风险防范工作为抓手,强化学校民主管理,建立了“以人为点以程序为线、以制度为面”环环相扣的防范机制。严格学校”三重一大” 的民主程序,力求作到严密规范,公平、公正、公开,大大提高了教职工参政议政的积极性。对党风廉政建设进行了责任分解和任务分工,落实“一岗双责”责任制,中层干部不仅要对本部门的行政工作负责,还要对本部门的党风廉政建设负责,要求真务实做一名清正廉洁的党员干部。党员签订《党员教师廉政承诺书》牢固树立党员意识,不断完善自身形象。教师签订师德责任书,对践行“业以德立,师以德馨”的师德理念起到了积极地推动和促进作用。

发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用,增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定,都经过党政集体研究决定,体现民主集中制原则,接受群众监督,倾听群众呼声。及时在全体教师会上公示学校重大工作,以及学校项目建设等情况,让全体教职员工了然于心,随时接收监督。每一个项目都严格遵守各项财务制度,遵守教委的申批程序,并努力监督项目质量。做到“依法管理,依法治校”。

(三)开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

  1、把握主题教育的根本任务。 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领各族人民为实现伟大梦想而共同奋斗。教育系统担负“为党育人、为国育才”的重要使命,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线,体现到主题教育各方面,引导党员、干部、广大教师原原本本学,以理论滋养初心、以理论引领使命,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。领导干部为重点,先学先改、即学即改以上率下、率先垂范,示范带动全体党员同志,来一次理论大学习、思想大深化、作风大转变、工作大落实。

  2、结合职业教育实际全面把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求开展主题教育。通过学习牢记全心全意为人民服务的根本宗旨;增强教育报国情怀,牢记人民群众对美好生活的向往、办人民满意教育的奋斗目标。牢记我们们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻,立德树人担使命,为实现教育强国,为实现伟大的中国梦而奋斗终生。认认真真找差距,对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照师德准则,对照先进典型、身边榜样,有的放矢,对标检视找差距,深刻检视剖析进行整改。抓落实,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进教育改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,推动习近平总书记关于教育的重要论述和中央、 省委、德阳市委和广汉市委对教育的决策部署在我们校落地生根、开花结果。

(四)认真学习党中央系列精神,牢牢掌握意识形态工作领导权。

1、深入开展党中央系列精神学习教育活动。组织广大师生认真学习党章和党的十八大、十九大报告、习近平总书记系列讲话精神等,教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和局党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上。结合学校教育教学实际,强化业务知识学习提升,不断夯实自身教学功底,强化我们校党员同志争当教学标兵的自觉性,为提升本学校教育教学水平发挥了重要作用。

2、严肃党内政治生活,抓实党员同志学习教育。坚持党支部“三会一课”制度,落实总支部、支部和党员干部的政治理论学习,制定党员教育培训计划,通过理论学习、座谈讨论、谈心谈话、自纠自查、群众意见调查等多种形式,组织党员干部认真学习贯彻落实习近平总书记关于落实全面从严治党责任、加强党的基层组织建设的重要论述,学习中央和市委市府有关文件精神。

3、学以致用促进各项工作。弘扬理论联系实际,用中央精神武装头脑、结合教育教学实践,作为理论学习的出发点和落脚点,坚持学以致用、用以促学,进一步理清了职教改革发展的新思路、制定职教改革发展的新举措,把学习活动的成效体现到推动发展职教事业、维护校园安全和谐稳定、提高党建科学化水平。

三、问题和不足

1、思想重视不够,认识不到位。党建工作思考深度和调研力度不够,工作与实际结合不紧密。党建与教育教学,教学管理工作有脱钩问题抓党建工作的主动性、积极性、创造性不够。

2、创新精神不强,满足于以会议落实会议,以文件贯彻文件,缺乏一抓到底,追究问题的狠劲。

3、落实力度不够,学校党建工有形式化现象,奖罚机制不健全,没有真正起到鼓励先进和鞭策后进的作用。

4、学校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用发挥不充分,在师德师风、规范办学、学校管理、学校安全和教育质量提升等社会群众关注的热点难题问题上,解决的方法不多,过硬的措施不够。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校所开设的6个专业均开展有校企合作。现阶段的合作还仅限于顶岗实习、学生就业、教师企业实践,个别专业跟岗实习。下一步学校将立足广汉本地经济,开展行业调研,重点与京东广汉产业园区、旅游业、制药业开展产教融合、现代学徒制、订单班培养等人才创新培养,开展人才培养、课程设置、教师企业实践等全方位的合作,为广汉地方经济培养更多中、初级技术人才。

专业

合作企业

合作内容

合作方式

计算机及应用

江苏环鸿电子

学生顶岗实习及就业

订单班培养

机械加工技术

浙江吉利汽车有限公司

学生顶岗实习及就业

汽车运用与维修

浙江吉利汽车有限公司、广汉明朗汽车服务有限公司

学生顶岗实习及就业、教师企业实践、学生跟岗实习

订单班培养

高星级饭店运营与管理

北京眉州东坡有限公司

学生顶岗实习、教师企业实践

订单班培养

会计

成都锦翠餐饮有限公司

学生顶岗实习及就业

电子商务

京东

学生跟岗实习、顶岗实习

4.2 学生实习情况

我校2017级(20届)349人实习学生中,实习主要有两种方式:学校推荐实习和自主实习,学校推荐实习以经学校考察后确定的适合学生实习的优质企业为主,统一派遣,统一跟踪和管理,并派驻厂老师和实习指导老师,效果不错;自主实习以学生家长自愿为主,自主选择联系与本专业对口的实习单位,进行实习,学校派班主任及实习指导老师跟踪管理,满足学生实习专业指导的要求。

序号

实习单位

实习人数

涉及专业

备注

1

江苏昆山微盟电子有限公司

62人

计算机

2

北京眉州东坡餐饮集团

29人

旅游、会计、电商

3

浙江众泰汽车控股有限公司

49人

汽修、机械

4

新都斯比泰电子有限公司

5人

计算机、会计、电商、机械

5

广汉雒城汇餐饮公司

3人

旅游、会计、电商

6

广汉雨涵农场、头等舱串串

11人

旅游

7

广汉包装装潢公司

2人

机械

8

成都云门锦翠餐饮公司

6人

旅游、会计

9

江苏奇瑞汽车有限公司

24人

汽修、机械

10

自主实习

44人

计算机、旅游、会计、电商、汽修、机械

小计

235人

具体情况如下表:17届学生实习分布情况表

根据2017级(20届)学生实习情况分析,我校学生主要有如下问题:

(一)从学生角度来看。相当一部分学生理论素养不高,对于专业知识缺乏足够的了解;部分学生从小娇生惯养,生活自理能力比较差,其适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、动手能力等都较弱,难以适应竞争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后,存在盲目的乐观或悲观情绪,择业观、价值观、人生观尚存偏差。

(二)从企业来看。大部分企业在挑选中职学校顶岗实习的学生时,是根据学生所学专业再结合企业的生产性质,工作环境和生产情况来决定的,但在实际选人的时候也存在或多或少的误区,一些企业为了满足企业对员工的需求,解决员工短缺问题,适当的放宽了性别限制和身体素质的要求;一些企业过分看重工作经验,为了压缩企业人才成本,更愿意录用那些有相关实际工作经验、可以直接投入工作的应聘者。

(三) 管理难度大。学生与学校、企业双方签订了《顶岗实习三方协议书》,明确三方在学生顶岗实习期间的职责与义务。学校受人员数量和资金制约,驻厂老师往往只能起到巡视、监督、信息反馈的作用,学校对学生的整体管理和指导功能弱化,学生在生活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到及时、有效的解决,这在很大程度上影响了实习的质量。

(四)稳定性差。学生到企业开展顶岗实习后,往往会因为各种原因会有一些学生不能坚持到实习期满就离开企业提前返校结束顶岗实习。企业的用工是有计划的,而且,从招聘到培训,企业均要产生成本,现在的企业大部分都采用流水线生产方式,学生一旦辞工,会造成生产线瘫痪,企业必将产生经济损失,也必将影响学校和企业之间的合作。

所以,我校针对以上情况,制定对策:

第一,对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特别是学校,首先要及时制定切实可行的管理制度和执行,操作性要强。

第二,针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度,顶岗实习前,学校与企业还要制定完善的《顶岗实习三方协议书》,明确企业与学校在学生实习期间,学校与企业责、权、利的分工及学生的衣食住行,细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。

第三,加大对顶岗实习的宣传和对学生的教育力度。做好实施顶岗实习的宣传、动员工作,让企业、学校管理人员及教师、学生及家长都能理解,实施“顶岗实习”是职业教育改革和发展的有效环节,让他们在思想上、行动上积极配合,让学生明白要做什么,应当怎么做,准确给自己定位,为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基础。

4.3 集团化办学情况

四川省广汉市职业中专学校是广汉市人民政府举办的一所公办中等职业学校,无集团化办学行为。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校学制三年,第三年学生参加顶岗实习。目前学校开设有计算机、会计、汽修、旅游、机械、电子商务等六个专业,学生就业率达98%以上,专业对口实习率在80%以上。用人单位对我校学生满意度较高。

学生实习就业企业满意度总体调查表

项 目

内  容

得 分

项目得分

建    议

品德

20分

职业素养 5分

4

17

职业素养和劳动纪律还需加强、职业道德还需进一步提升

工作态度 5分

4

劳动纪律 10分

9

技能

35分

操作技能 15分

13

30

操作技能有个熟习的过程,共同协作能力还需提升

沟通协作 10分

9

理论知识 10分

8

工作

绩效

45分

工作常规 5分

4

38

纪律安全意识有待提高和学习,工作常规需高度重视

工作效率 20分

17

学习培训 10分

9

纪律安全 10分

8

总分

100分

85

85

总体满意,学生进入工作角色进度略慢,沟通协作意识需加强

5.2社会服务

我校职业技能培训,立足于服务地方经济。从2019年9月开始,分别对广汉森林雨鸭肠王火锅(15人)、广汉华地世家百货(26人)进行了“酒店管理与服务”的职业培训,对四川省三阳机械制造有限公司(44人)进行了“机械加工技术(车钳铣工)”的职业培训,合计培训人员计85人,合格77人。为企业培训了合格的从业人员,取得了初步的成绩,也取得了一定社会效益与经济效益。

5.3对口支援

学校“精准扶贫”对口帮扶新坪镇新开村、新城村、永红村;兴隆镇天台村共计58户脱贫户。学校成立有以党总支书记为组长的帮扶工作领导小组,选派出何晓冬同志为第一书记。在日常工作中,第一、每逢重大节日,学校均购买了慰问品组织开展走访慰问活动;给帮扶教职工每月的入户走访提供了交通补助;按有关文件要求每月落实了第一书记工作经费,做到了工作经费有保障。第二、按要求全校所有帮扶教职工基本上做到了每年不少于六次深入脱贫户家中,了解第一手资料,对脱贫户的冷暖时刻放在心上,想方设法为他们解决生产、生活中遇到的困难,并做了严格考核。第三、向脱贫困户宣传各项扶贫政策,在力所能及范围内为脱贫困户在养殖、就业、子女供养等方面出谋划策,提高收入,杜绝返贫现象。第四、指导、帮助符合条件的脱贫户享受涉及就业、就学、医疗报销等各项补贴政策。第五、开展“送温暖、献爱心”活动,号召全校教职工为脱贫户子女捐款捐物。第六、对患有精神疾病的困难户提供心理健康指导。通过各项工作的开展,有效地使国家扶贫政策深入人心,帮助受帮扶对象解决了力所能及的困难,收到良好社会效应。

6.举办者履责

6.1经费

政策性经费:中职免学费补助收入207.68万元。

表3-1   2019—2020学年学校教学经费项目支出情况(万元)

总支出

专业

建设

课程

建设

师资队伍建设

教学

设备

实习

经费

教研

经费

师训

经费

学生奖助学金

教学

竞赛

154.3

10.42

12

15.1

13

35.78

16

18

18

16

项目建设由广汉市教育局统一规划和建设,投入来源主要是中央补助金,用于食堂,梯教,消防安全通道,操场,校内道路的改造和维修。

6.2政策措施

为提升学校办学水平,提高办学质量,结合学校实际制定和完善了学校“十三五发展规划”,特别注重在学校教育教学质量的提升方面下功夫,同时立足于自己制定的目标开展教学诊断与改进工作,并有序推进。

7.特色创新

为提高学生的在校满意度,保障学生在校既能学知识和技能,又能提升学生的课余文化生活,培养学生的兴趣爱好,学校在现有资源条件下,学生成立了各个社团,要求学生人人参与,根据学生意愿,每学期可参加不同的社团,利用下午课余时间开展丰富多彩的课余文化生活,并在学期末展示社体成果。

案例1:学校利用下午课余时间开展丰富多彩的学生社团日活动,以丰富学生的校园文化生活,培养学生兴趣爱好。

说明: C:\Users\zj\AppData\Local\Temp\WeChat Files\195a879a7c8d797eb3d678e4445ab30.jpg

案例2:依托旅游专业资源优势,成立了水墨丹青茶艺工作坊,被评为德阳市中小学优秀学生艺术团,该工作坊旨在培养学生的茶艺技艺,展现优秀茶艺文化。

说明: C:\Users\zj\AppData\Local\Temp\WeChat Files\f69d36c362c8a3eb551bb836ec9dcea.jpg

 8.主要问题和改进措施

8.1、主要问题

1、学校基建和教学设施设备落后,特别是实习、实训设备已经严重陈旧老化,已无法满足学生实训需求;因缺少现代化教学设备,无法利用现代化教学手段开展教学,大部分老师还是沿用传统的教学方法,使学生在知识、能力的提高受到一定的限制。

2、招生方面,由于民办学校的非常规竞争,加之应届初中毕业生生源减少,学校在招生上面临较大的困难。

3、教师年龄偏大,教师结构性缺编,中青年教师偏少,特别是语文、数学、机械学科师资不足。同时,受教师聘用机制的约束,教师入职渠道不畅,影响专业办学质量及专业发展。

4、需依托区域经济发展进行专业调整,目前学校所开设的专业较为传统,不能满足社会发展及企业用工需要。

8.2、改进措施

1、通过申请各级政府部门专项资金进一步加强学校基础设施建设和实习实训设备的投入,改善信息化教学水平,保障实训的有效开展和信息化教学手段的落实。

2、加强校园文化和校园环境建设,以及师资队伍建设,提升学校内涵。通过争取资金改善学校现有办学条件,进一步加强对学校的宣传力度。

3、通过多种渠道引进责任心强、素质高的青年教师,特别是具有职业教育经验和技能经验的“双师型”教师,加大对教师的培养力度,同时,加强教学管理,提升教学水平,提高教学质量。

2020年10月

附件1:四川省广汉市职业中专学校对标统计(2020年)

序号

指标名称

设置标准

学校现状

对标情况

1

生均占地面积(m2

≥33

69.4

达标

2

生均校舍建筑面积(m2

≥20

39.8

达标

3

生均教学仪器设备资产值(元)

工科类专业和医药类专业≥3000;其他专业≥2500

10416

达标

4

生均纸质图书(册)

≥30

22.1

不达标

5

每百生教学用计算机数(台/100人)

≥15

25.5

达标

6

生师比

≤20:1

9.7:1

达标

7

专任教师中,具有高级专业技术职务人数比例(%)

≥20%

32.7

达标

8

专业教师占本校专任教师的比例(%)

≥50%

52.3

达标

9

专业教师中双师型教师的比例(%)

≥30%

55.3

达标

10

兼职教师占专任教师的比例(%)

20%左右

2.8

不达标

注:对标标准为《中等职业学校设置标准》。

附件2:四川省广汉市职业中专学校发展指数表

市  

评价维度

指标

单位

2018-2019

2019-2020

1.规模和结构

在校生数(全日制)

1134

1038

招生专业数

6

6

计划招生数

800

800

实际招生数

358

359

毕业生数

421

349

2.校园校舍和设施设备

校园占地面积

m2

72036

72036

生均校园占地面积

m2

63.52

69.4

校舍建筑面积

m2

41315.45

41315.45

生均校舍建设面积

m2

36.43

39.8

固定资产总值

万元

5945.35

5945.35

实习、教学仪器设备总值

万元

1081.2

1081.2

生均教学仪器设备值

9534

10416

生均纸质图书册数

20.3

22.1

多媒体教室间数

14

12

每百生计算机台数(教学用计算机)

24.4

25.5

3.教师队伍

教职工数

126

119

专任教师数

113

107

行业企业兼职教师人数

8

3

生师比

1:10

1:9.7

县级以上专业带头人数

0

0

县级以上骨干教师人数

1

6

专任教师中专业课教师比例

%

50.4

52.3

专任教师中“双师型”教师比例

%

23

28.9

兼职教师比例(兼职教师占比)

%

7

2.8

专任教师专科以下学历教师比例

%

7.9

7.5

专任教师本科学历教师比例

%

90.3

89.7

专任教师研究生及以上学历教师比例

%

1.8

2.8

专任教师高级职称教师比例

%

32.7

33.6

35岁及以下专任教师数

11

11

36-45岁专任教师数

27

25

46-55岁专任教师数

61

56

56岁及以上专业教师数

14

15

4.学生素质

文化课合格率

%

专业技能合格率

%

100

体质测评合格率

%

毕业率

%

100

100

毕业生“双证”获取率

%

20.2

16%

获取专利数量

0

0

市级技能大赛成果(学生):

一等奖

1

0

二等奖

1

2

三等奖

5

3

其他

省级以上技能大赛成果(学生):

一等奖

0

0

二等奖

0

0

三等奖

0

0

其他

0

0

5.就业质量

就业率

%

94.58%

98%

对口就业率

%

71.5%

85%

本地就业率

%

19.05%

20.8%

初次就业平均月收入

3200

3500

毕业生就业满意度

%

满意

满意

雇主对毕业生满意度

%

满意

较满意

升学率

%

32.07%

31.5%

6.专业建设

专业数

6

6

新增专业数

0

0

市重专业数

0

0

省重专业数

0

0

国示重点专业数

0

0

新增市重专业数

0

0

7.质量保证

参加市级以上技能竞赛学生人数

24

12

开展中高职衔接专业数

2

5

实施市级以上现代学徒制试点专业数

0

0

市级以上精品课程数量

0

0

市级课题立项数

0

0

省级以上课题立项数

0

0

开展教学诊断与改进情况

开展

开展

发布质量年度报告

8.教师培养

新进教师数量

2

1

专任教师企业实习实践人次

人次

13

9

参加省级以上培训专任教师数

4

3

教师参加市级以上教学或技能大赛人数:

9

8

一等奖

0

0

二等奖

3

6

三等奖

6

2

9.校企合作

签订校企合作协议的企业数

21

40

校企合作专业覆盖面

%

83%

100%

校企合作企业接受顶岗实习学生比例

%

100%

98%

接受顶岗实习企业录用接收毕业生比例

%

35%

31.8%

校外学生实习基地数量

12

13

与企业共建研发中心数

0

0

学校牵头成立职教集团数量

0

0

学校参与职教集团的数量

0

0

10.社会服务

职业培训合格人数

40

85

职业技能鉴定人次

0

0

对外服务收益(培训\技术服务\技能鉴定等)

万元

4

1.48

11.政府履责

县(市、区)财政一般公共预算职业教育支出

万元

0

0

12.党建工作

教职工党员数

43

46

学生党员数

0

0

新发展党员数

0

0

县级以上优秀党务工作者数

1

0

县级以上优秀共产党员数

1

0

附件3:四川省广汉市职业中专学校2020年毕业生就业情况表

毕业

生数

就业

生数

直接就

业人数

就业率

对口就业率

就业学生中:

就业去向分组

(一)

直接就业学生中:

就业产业分组

(二)

直接就业学生中:

就业地域分组

(三)

直接就业学生中:

就业地点分组

(四)

直接就业学生中:

就业渠道分组

(五)

去向

人数

去向

人数

去向

人数

地点

人数

渠道

人数

349

239

235

98%

85%

机关和企事业单位

0

第一

产业

0

本地

90

城区

199

学校

推荐

186

合法从事

个体经营

10

第二

产业

172

异地

145

镇区

36

中介

介绍

0

其他方式

225

第三

产业

63

境外

0

乡村

0

其他

渠道

49

升入高一

级学校

110

分专业就业情况

专业

毕业生数

就业人数

对口就业人数

专业

毕业生数

就业人数

对口就业人数

计算机应用

76

56

45

会计

62

16

10

高星级饭店运营与管理

58

47

40

机械加工技术

28

7

7

汽车运用与维修

125

109

98

升入高一级学校学生中

对口单独招生考试

升学人数

五年一贯制升学人数

三二分段制升学人数

技能拔尖人才免试升学人数

通过普通高考录取升学人数

其他方式升学人数

92

18


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